Quem nunca se imaginou como um escritor famoso, ou brincou por horas escrevendo histórias nas folhas dos cadernos durante a infância? Se não todos, boa parte de quem está lendo este texto, porque afinal, inventar mundos encantados, cheios de herois e princesas, faz parte da infância e pensando nisso, a Escola Municipal Manoel Inácio de Farias, decidiu implantar o projeto SuperAutor, coordenado pelas professoras Ione Knoner e Maria Lúcia Ferreira Morel de Barros, no qual os alunos escreveram e lançaram seus próprios livros.

O objetivo do projeto era promover o desenvolvimento linguístico e o interesse pela leitura e pela escrita, inserindo 73 alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, dos períodos matutino e vespertino, nessa grande viagem no mundo da imaginação, buscando estimulá-los não apenas a lerem, mas também a escreverem cada vez melhor.

O SuperAutor é um projeto pedagógico que veio para ajudar a incentivar a leitura e a escrita dos alunos. Com uma metodologia voltada para o desenvolvimento de habilidades da criança de forma autônoma, o Projeto entrega muito mais do que apenas uma atividade escolar.
A missão é transformar a vida das crianças por meio da valorização da leitura, da criatividade e da experiência de escrever e lançar o próprio livro. O projeto SuperAutor é um passaporte para o mundo dos livros, do conhecimento e do futuro da criança.

Que propõe ser feito na escola e ter auxílio em casa pelos pais dos alunos como momento de entender a importância de apoiar em atividades escolares, incentivando o protagonismo do aluno trazendo benefícios que vão muito além de um projeto escolar.
A Temática escolhida para elaboração foi livre e a escrita espontânea, cada estudante pode desafiar e estimular sua imaginação e a capacidade de criação explorando as diversas possibilidades de uma criação pessoal.

No período de quatro meses desenvolveram habilidades que incentivaram à leitura; Interpretação de texto; Enriquecimento do vocabulário; Pensamento crítico e capacidade de argumentação; Ampliação das visões de mundo estimulando a criatividade e imaginação.
Sendo assim, cada estudante criou a história do seu modo, dando uma personalidade para o seu livro e mantendo sua autonomia, criatividade e protagonismo que o projeto propõe. Além disso, tanto a professora quanto os pais puderam ajudar neste processo criativo, motivando a criança a escrever a sua história favorita e construir um livro incrível.

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), divulgou o resultado final do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização 2024 nesta quinta-feira, 5 de novembro. A iniciativa é desenvolvida dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e visa reconhecer secretarias de educação estaduais, municipais e distrital com boas práticas de implementação da política. Mato Grosso do Sul conquistou o título de Ouro e Bonito ficou com o Selo Prata.

“Com grande alegria, celebramos a conquista do Selo Prata no Compromisso Nacional com a Alfabetização, uma vitória que reflete o trabalho incansável de nossos professores, coordenadores, gestores escolares, pais e estudantes em prol da alfabetização de todas as crianças, com vistas a assegurar igualdade de acesso e oportunidades. Esse é um marco significativo, mas nosso trabalho não para aqui. Estamos determinados a continuar avançando com força total, fortalecendo nossas estratégias e ações para alcançar o Selo Ouro em 2025. Com união, comprometimento e foco, sabemos que é possível transformar essa meta em realidade”, afirmou a secretária de Educação e Cultura de Bonito, Eliana Fregatto.

Ao todo, 2.592 municípios receberam o selo de ouro, 1.062 receberam o de prata e 533 municípios ficaram com o selo de bronze. O reconhecimento reflete o esforço conjunto da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do CNCA (Renalfa), além da dedicação dos secretários e das secretárias de educação e dos demais envolvidos no processo. 

Neste ano, na primeira edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, a seleção contou com a participação dos 26 estados e do Distrito Federal, bem como de 4.578 municípios brasileiros. Isso representa mais de 82% do total de 5.570 municípios de todo o país. 

Entre os objetivos do selo, está incentivar a adoção de políticas, programas, estratégias e práticas de gestão pública da educação comprometidos com o cumprimento das metas de alfabetização e de redução de desigualdades estabelecidas no Plano Nacional de Educação (PNE) e no CNCA.   

Compromisso – O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é realizado em regime de colaboração entre a União e os entes federados. O intuito é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na Meta 5 do PNE. O CNCA busca, ainda, assegurar a recomposição das aprendizagens. Seu foco é a alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.    

O compromisso não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração com seus municípios, elaborará sua política de alfabetização do território de acordo com as suas especificidades. 

Com informações de MEC